La Caravanamani visita escuela FAG en Alemania

27.03.2010

27-02-2010 | La Caravanamani toma el camino de Berlin a Johannesburgo y pasa por Ostfildern, Valletta, Kairo, Assuan, Karthoum, Marsabit, Jinjo y Kigali promocionando la paz. Se forma por un grupo de siete artistas, actores y deportistas de Ruanda, Uganda, Kenia, Kongo y de Alemania. Caravanamani significa caravana de la paz – en cada lugar donde para busca el diálogo entre los ciudadanos, cuenta de la situación en sus países, de los conflictos regionales y plantea relaciones globales de los conflictos.
La Caravanamani fue planeado por Espérance de Ruanda. Ya desde el año 2008, existe un vínculo entre los jóvenes de Ostfildern y de Kigali. En el marco de Fútbol-Aprendizaje-Global se construyó una cooperación de aprendizaje entre la escuela FAG Erich-Kaestner de Ostfildern y jóvenes de Espérance. Para recibir la Caravanamani, los alumnos de Ostfildern habían creado un ambiente caluroso con dibujos de uno de sus proyectos de arte africano.

Semana de proyecto de “Aprendizaje a la Democracia” en la Escuela Millahue de Chile

20.03.2010_FLG

20-03-2010 | Durante la semana del 15 al 19 de marzo la escuela Millahue, realizó un periodo de reflexión tocando el tema de la convivencia de los diferentes actores que participan y viven diariamente, promoviendo el dialogo como herramienta de entendimiento y de humanización. Así los diferentes niveles abordaron la democracia como reflexión, usando diferentes metodologías y el Manual de Convivencia, para abordar esta temática. Los niños y niñas y los profesores discutieron, revisaron como se debiera vivir este concepto al interior de la comunidad educativa Millahue.
Esta experiencia recoger las vivencias y dinámicas que semana a semanas los estudiante viven con sus tíos (mediadores) del CHIGOL, herramientas que permiten a los niños y niñas procesos de convivencia pacifica, transformándose en agente de cambio dentro de su escuela y contexto. Las diferentes metodologías utilizadas dependieron de los niveles de desarrollo de los niños y niñas, así por ejemplo: trabajos con padres y apoderados apoyando los dibujos de los niños en los niveles de pre-básica y 1ero básico.

Aprender en conjunto por el mundo adelante – un ejemplo particular del aprendizaje global

Juli 2009

Julio 2009 | Con orgullo los chicos y chicas de la Escuela FAG Erich-Kaestner presentan el libro “Respeto” para el que recibieron el Premio para Alumnos del país federal Baden-Wuerttemberg. Durante todo un año trabajaron en la creación de este libro en conjunto con los jóvenes de Ruanda en el marco de su cooperación de aprendizaje. El punto de partida para el libro era la pregunta: “¿Cómo sería el mundo si tomáramos la paz tan en serio como el fútbol?” En ambos países los jóvenes se metieron después a redactar textos sobre este tema comparando sus ideas y perspectivas. Encima, el libro fue ilustrado por artistas con discapacidad de Cre-Arte en Argentina.

Noviembre 2009: Con mucha atención los alumnos de la Escuela Siglo XXI en Bariloche escuchan las historias que Florian, Matthias y Fabricio (tres becarios de ASA) leen del libro “Respeto”. Inspirado por las ideas de los jóvenes de Ruanda y de Alemania se meten ellos a trabajar. En diferentes talleres de arte y literatura se plantean el tema de la paz expresando sus ideas y pensamientos.

Las experiencias positivas y el entusiasmo de los jóvenes en los tres países son ejemplares para una meta central de Fútbol-Aprenidzaje-Global: jóvenes de todo el mundo aprenden los unos con los otros, desarrollan en conjunto ideas y visiones y se convierten en multiplicadores del aprendizaje global a través de sus proyectos y productos.

→ El libro “Respect”

“Las dos semanas en Chile cambiaron mi vida” – Los alumnos de la escuela Hans-Klakow de Alemania sobre sus experiencias en Chile

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19-10-2009 | Con ocho alumnos la escuela Hans-Klakow viajamos del 17 septiembre al 4 de octubre a Chile para encontrarse con nuestra escuela socia Millahue. Después de varios meses de preparación durante los que nos habíamos ya conocido y intercambiado por Internet había llegado el momento de la salida, con expectativas grandes pero también con alguna duda: “Al principio tenía miedo que no me puedo comunicar, como yo no hablo castellano y los chilenos no hablaban alemán. Pero después no era ningún problema como encontramos maneras también de comunicarnos sin idioma y sobre todo como los chilenos eran muy hospitalarios y simpáticos” dijo Jennifer Tiede después del viaje.

Desde luego, el fútbol callejero era algo central al principio de nuestro encuentro. Ya el primer día participamos en el torneo “Peace one day” en el barrio Cerro Navia. Se cortaron las calles y, pusimos arcos, marcamos las canchas y empezamos jugar. “Me llamó la atención que los chilenos eran muy abiertos. Desde el primer momento se nos acercaban y intentaban hablar con nosotros.

Lo que para mi era también muy importante era jugar en conjunto al fútbol callejero. Comparamos nuestras reglas para ver las diferencias y cosas en común”, dijo Jennifer.  “En total llegamos a conocer muy bien la vida en chile y la de nuestros amigos trabajando, jugando, visitando sus familias y haciendo excursiones en conjunto. Hablamos también de prejuicios con respecto a los países y sus habitantes y encontramos muchas cosas en común.”

Lastimosamente las dos semanas en Chile pasaron demasiado rápido. “La despedida fue un momento realmente muy especial para mí. Plantamos un árbol y escribimos todos nuestros nombres sobre piedras que después colocamos alrededor del árbol. Durante esta acción hubo un silencio absoluto y estuvimos pensando en el tiempo tan bueno que habíamos pasado en estos días. Las dos semanas en Chile cambiaron mi vida. Encontramos nuevos amigos que llevamos en nuestra corazón”, agrega Jenni.

Construyendo la cooperación, Chigol y Kickfair habían conseguido, vincular el programa “Fútbol-Aprendizaje-Global” con los dos programas ENSA y ASA. Ambos programas de la educación para el desarrollo son fomentados por el Ministerio de Cooperación Económico y de Desarrollo” y realizado por InWEnt.

Visita de Pablo de Chile en la escuela Hans-Klakow Brieselang

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18-05-2009 | El encuentro en Santiago planificado en el marco de la cooperación entre la escuela Millahue de Chile y la escuela Hans-Klakow cada vez se concretiza más. Del 13 al 16 de mayo, Pablo Hewstone de Chigol de Chile visitó la escuela Hans-Klakow en Brieselang que se encuentra a 30 minutos de Berlin. La visita de Pablo fue aprovechado para planificar los contenidos del encuentro en Santiago y para desarrollar una visión de la cooperación más allá del encuentro.
Acompañado por Chigol y Kickfair las dos escuelas quieren usar el espacio común del fútbol callejero para realizar proyectos y contenidos en diferentes temáticas: aprendizaje a  la democracia, mediación y prevención de conflictos, el medio ambiente, etc.

Primer encuentro directo entre la escuela Erich-Kaestner de Alemania y Espérance en Kigali

07-11-2008 | ¿Qué papel juega el fútbol callejero con respecto a la equidad de los generos, la resolución de conflictos, procesos de construcción de la paz, y en el contexto de la superación del genocidio? Con estas preguntas en sus maletas siete jóvenes de la escuela Erich-Kaestner viajaron a la capital de Ruanda, Kigali. Del 27 octubre al 5 de noviembre 2008 se encontraron con los jóvenes de Espérance.
Dominique Uwimana de Espérance ya había estado varias semanas en junio y julio Erich-Kaestner. Durante varios meses los jóvenes en ambos países habían preparado talleres enfocando la realidad de vida del otro y temáticas globales.
Los alumnos de la escuela Erich-Kaestner desarrollaron por ejemplo talleres para el tema de la mediación y par al tema “fútbol callejero y hip-hop”. Los jóvenes de Espérance realisaron en cambio un taller que vinculó el fútbol con teatro. En conjunto, los jóvenes escribieron textos, canciones y pequeñas obras de teatro las que quieren seguir desarrollando después del encuentro y publicar en forma de un libro.

Escuela Astrid-Lindgren visita el CDI y su escuela ECA en Paraguay

20-05-2008 | En las vacaciones de Pascua, el directos y una profesora de la escuela Astrid-Lindgren de Alemania viajaron a Paraguay para visitar su escuela gemela ECA (Espacio Comunitario de Aprendizaje) en Asunción. Desde más de un año las escuelas están en contacto. Los alumnos y alumnas del ECA recibieron sus invitados con muchas preguntas sobre Alemania, su escuela y la vida des los jóvenes.
El punto de partida de la cooperación entre las escuelas fue el fútbol callejero. De allí habían desarrollado el primer proyecto común, un calendario paraguayo-alemán. Durante un año los jóvenes de ambos países se habían intercambiado mandándose hojas mensuales del calendario describiendo las particularidades y costumbres de cada mes en su país (fiestas, canciones, poemas, etc.).